教学视导促发展，砥砺奋进启新程

新绿溶溶涨暖香，春来无处不风光。为深入推进课堂教学改革，全面促进我校教育教学水平提升，2024年3月18日，县教科院柯于涛院长带领各学科教研员莅临我校，分别对语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理学科进行了实地教学视导和深度交流反馈，力促我校高三二轮复习备考工作走深做实。

环节一 课堂展示

课堂是教学的主阵地。教研员们走进课堂，近距离、多维度地了解我校教师课堂教学的实际、教学常规的实施及新课程标准理念的落实情况等，认真细致地观察记录9大学科的课堂教学细节，从专业视角对学科常态课进行“把脉诊断”。

环节二 评课议课

课后，各科教研员针对每堂课进行了深刻点评，充分肯定了课堂优点，点明了存在的不足，并给老师们提出了合理化的建议，具有极强的科学性与指导性。随后，视导组专家查阅了各学科教师的备课教案、听课记录，问询集体备课情况、作业批改、日常训练等情况，倾听一线老师的声音，了解瓶颈所在；对学校教育教学工作给予高度肯定，并高屋建瓴地提出了实现精准高效备考的宝贵意见和建议。

环节三 交流反馈 指引方向

各组评议课结束后，县教科院领导专家和上课教师在高三年级办公室召开视导情况反馈会，领导指出：重二轮复习模式构建，重备考氛围的营造，重解题方法的点拨，重疑难问题的突破。把握课堂的容量，训练的效度，守牢自己的阵地，把握集备的机会。

县教科院院长柯于涛肯定我校2024届高三年级的二轮备考工作，同时指出高考是学生人生命运的起点，要坚定信念，完善方法，优化方案，采用项目式学习。并提出几点意见：①坚持问题导向，增强备考紧迫感；②坚持提振信心，提升备考士气；③坚持方法第一，全面优化备考策略；④坚持目标管理，全面保障质量提升。

我校全体教师将以此次视导为契机，认真汲取视导组专家们的意见，全力以赴扎实推进高三二轮复习备考工作，以饱满的激情、昂扬的斗志勇毅前行，不断推进学校教育教学工作更高效、更优质发展。

图文：詹康宁|刘杰

来源：教科室

审核：陈洪星