
4月1日上午,我校生物教研组在明德楼报告厅开展三月大集备活动。活动特邀武汉市江岸区中学教研员张春松老师到场指导,我校全体生物教师参加活动,共同研讨复习策略。


张春松老师以《科研情境中信号机制的分析与表达》为题,通过新颖的科研情境,围绕高考核心考点,层层递进拆解信号机制的相关知识,清晰呈现了重难点内容的讲解路径。整节课紧扣命题规律,实用性强。
张老师结合湖北省历年高考生物真题,通过聚焦学生主观题答题不规范的普遍问题,从答题逻辑、专业术语、得分要点、卷面规范等角度逐一剖析失分原因,并给出了具体可行的改进建议。同时,围绕二轮复习的核心任务,他详细讲解了如何构建系统化的知识体系,以及如何将体系建构融入日常教学实践,为提升复习实效提供了科学思路。
参会教师认真聆听、积极记录,纷纷表示此次活动内容扎实,既理清了复习方向,又学到了实用的教学技巧。这不仅为后续精准开展二轮备考、助力学生冲刺高考打下了良好基础,也有效促进了生物教研组整体教研水平的提升。
图文:宋仕豪|肖薇
来源:教科室、生物教研组
编辑:李燊峰
审核:陈湖庚
终审:陈洪星
终审:陈洪星
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