深耕教考衔接，精研化学命题

为精准把握新高考化学命题趋势，提升教师命题与研题能力，优化新高三备考策略，赋能化学课堂提质增效，7月10日上午，我校化学教研组参加全市高中教师命题能力提升暨2027届高三化学“教考衔接”首期专题研讨交流活动，与全市化学教研骨干同台切磋、共研共进。

活动专题分享环节，我校曾嘉炜、周顺顺两位老师代表阳新一中作2026年高考化学实验题专题汇报。

周顺顺老师聚焦2026年高考化学实验命题逻辑，结合近年高考真题，拆解实验大题命题脉络，立足新高三学生日常答题中的错题，梳理实验情境信息提取、仪器装置分析、实验方案评价、定量数据计算等高频失分点，指出新高考实验题多依托物质制备、成分测定、性质探究等真实科研情境，侧重考查证据推理与科学探究核心素养，并分享情境拆解、实验答题分层建模、探究类题型设问设计等实操性命题训练方法。

曾嘉炜老师结合高考阅卷过程，围绕高考化学实验题型答题规范展开细致分享。她对照官方阅卷评分细则，梳理学生普遍存在的失分隐患：化学用语书写潦草、方程式漏写条件与气体或沉淀符号、专业名词出现错别字、实验描述缺少操作—现象—结论完整逻辑、有效数字与单位遗漏、答题超出答题卡区域等。同时结合阅卷“见空给分、模糊零分”原则，给出标准化答题模板，针对实验题文字表述、计算过程书写、化学符号规范等模块提供可直接落地的训练方案。

黄石市教科院化学学科教研员杨彩云老师作专业点评总结。她高度肯定了我校及各参会学校的优质教研分享内容，对一线化学教师扎根课堂、深挖高考真题、结合阅卷实战研判学情的务实精神予以赞许。同时，通过深度解读新高考化学命题范式、素养考查内核与试卷结构变化，重点剖析实验大题的命题创新方向与评分标准变化，帮助全体与会教师进一步明晰新高考命题底层规律、吃透高三备考核心要点，为全市2027届高三化学精准教学、高效一轮复习指明清晰实施方向。

此次市级化学专项教研活动，切实帮助教师吃透新高考命题逻辑、掌握规范阅卷标准、更新高三备考理念，有效夯实了团队研题、命题与备课、精准施教的专业功底。下一步，我校化学教研组将深耕教考衔接核心方向，充分吸纳本次教研的优质成果，结合高三学生学情特点，将真题研析方法、规范答题体系、创新命题思维深度融入一轮复习全过程，细化备考举措、优化教学策略、打磨高效课堂，以精细化教研赋能高质量备考，全力备战2027届高考，助力学生化学学科素养与应试能力双向提升。

图文：殷竹明

来源：化学教研组

编辑：李燊峰

审核：陈湖庚

终审：陈洪星