为进一步促进青年教师专业成长，深化对高考命题趋势与教学应对策略的理解，12月15日，我校英语教研组开展“聚焦思维·提质增效”青年教师说题比赛。本次活动旨在以“说”促“研”，以“研”导“教”，引导青年教师从“做题者”“讲题者”向“研题者”“命题者”思维转变。

比赛中，参赛教师围绕近年高考真题，在限定时间内从命题立意、学情诊断、解题策略及教学启示等多维度展开说题，精准分析题目考查的语言能力与素养导向。参赛教师基于数据诊断学情、设计分层变式，进行如何从“解题”到“解决问题”的能力迁移，并灵活运用可视化工具与数据跟踪，展现信息技术与教学智慧的有效融合，彰显了扎实的专业功底与创新精神。

本次说题比赛由校党委委员、副校长徐美姝，教研组长余艳及备课组长柯丽华、刘小静、罗佳共同担任评委，并且，黄石市上届赛说题比赛一等奖获得者罗佳老师分享参赛经验。

评委们充分肯定了青年教师展现出的研究精神、专业素养和教学潜能，一致认为本次比赛“有深度、有广度、有温度”：其深度在于对命题规律与学科本质的深入挖掘；广度体现于教学策略的丰富性与跨模块知识的有效整合；而温度则源自始终围绕学生发展、关注学习体验的教学设计。同时，评委们也提出了更高期望，希望青年教师们进一步加强对《普通高中英语课程标准》及高考评价体系“一核四层四翼”的深入学习，将说题研究的成果系统性地融入日常单元整体教学与校本课程开发中，切实做到“研一题，通一类，会一片”。

经过激烈比拼，本次比赛最终评出一等奖3名，二等奖5名，优秀奖8名。

“说题”不止于“说”，更是思维的碰撞、理念的更新与行动的起点。本次比赛为我校英语教师搭建了一个淬炼本领、展示风采、交流共进的宝贵平台，不仅是一次教学技能的比拼，更是一场聚焦“深度学习”与“有效教学”的集体教研。以此为契机，英语教研组将进一步深化“以研促教、以赛促学”的机制，推动全体教师持续关注评价改革、深耕课堂教学，将说题中凝聚的智慧转化为日常教学实践，不断提升教学质量，切实促进学生英语学科核心素养发展，为我校英语教育的高质量发展迈出更坚实的步伐。

图文：余艳|石玉紫

来源：英语教研组

编辑：李燊峰

审核：陈湖庚

终审：陈洪星